4. 교육철학·교육사조
TOPIC 0422회
4대 교육사조
| 사조 | 대표 | 특징 |
|---|---|---|
| 진보주의 | 듀이 | 경험·실용·아동 중심·생활 적응 |
| 본질주의 | 배글리 | 지식의 본질·근면·도덕 |
| 항존주의 | 허친스·아들러 | 고전·이성·영원불변 진리 |
| 재건주의 | 브라멜드 | 사회 비판·재건·미래 지향 |
분석철학 vs 비판철학
- 분석철학: 피터스 — 개념 분석. 교육 = 가치 있는 것을 도덕적으로 받아들일 수 있는 방법으로 의도적 전달
- 비판철학: 프랑크푸르트 학파·하버마스 — 사회 비판·해방 교육
현상학·실존주의·포스트모더니즘
- 실존주의: 사르트르·부버 — 만남·대화·자기결단
- 구성주의: 피아제·비고츠키 — 학습자가 지식 구성
- 포스트모더니즘: 료타르·푸코 — 다원성·해체
주요 교육사상가
- 플라톤 (이상국가·철학자 통치) / 아리스토텔레스 (덕·중용) / 코메니우스 (대교수학·범지학)
- 루소 (에밀·자연주의) / 페스탈로치 (사랑·노작) / 헤르바르트 (4단계 교수)
- 듀이 (경험·민주주의) / 브루너 (학문 구조·발견학습) / 일리치 (탈학교)
- 프레이리 (의식화·문제제기 교육)
📌 출제
2025-1·2 / 2024-2. 매년 2건.