(가), (나) 국가의 사회 모습에 대한 설명으로 옳은 것은?
📚학습 자료 펼쳐보기 — 정답·해설·시대 배경
제63회 한능검 3번 문제 개요
이 문제는 한국사능력검정시험 제63회 심화 과정 3번 문항으로, 삼국 시대의 사회 영역에서 출제되었다. 배점은 2점, 난이도는 어려움 수준이다.
정답과 해설
정답은 3번 — “(나) - 태학과 경당을 두어 인재를 양성하였다.”이다.
(가) 부여는 백제의 왕족들의 성씨로, 부여-고구려 등지에서 남 하한 북방계 세력으로부터 기원하였다는 학설이 존재한다..또한, 백제는 '수도 오부제'를 사용하고 있는데 이의 편제방법은 수도 를 상부·전부·중부·하부·후부의 5부로 나누어 사서로 하여금 거 주하게 하였다..부의 책임은 달솔(각 관서의 장을 맡고 있는 실 질적으로 국가의 경영을 담당한 계층)의 위계에 있었던 자가 맡 았으며, 휘하에 5백명의 군사가 예속되어 있었다..따라서 (가)는 백제에 관한 설명. (나) 고구려는 60개의 주현이 있으며, 큰 성에는 녹살 한 명을 두는데, 도독과 비슷하다..나머지의 성에는 처려근지를 두는데, 도사라고도 하며, 자사와 비슷하다..그리고 보좌하는 속료를 두 어 일을 분담시킨다..······ [수도는] 5부로 나뉘어 있다..내부는 곧 한대의 계루부(桂婁部)로서 황부라고도 한다..북부는 곧 절로 부로서 후부라고도 한다..동부는 곧 순노부로서 좌부라고도 한 다..남부는 곧 관노부로서 전부(前部)라고도 한다..서부는 곧 소 노부이다.. 1. 고조선-8조법 2. 5도는 발해의 대외 교통로다..당과 통교하던 조공도·영주도를 비롯하여 거란·일본·신라와 통교하던 거란도·일본도·신라도 등이 있다. 3. 태학은 고구려 372년 소수림왕 때 전진(중국)의 제도를 본떠 중앙에 설치한 국립학교다..기록상으로는 한국 학교교육의 시초 로 볼 수 있다..반면, 경당은 고구려의 소학교(小學校), 즉 미성 년 학교로써 사학에 속한다..대부분 427년 평양 천도 이후부터 건립되었다고 추정되는데 신라의 화랑도와 유사하다.."고구려인 은 학문을 좋아하였다..(중략) 미혼의 자제가 무리지어 거처하며 경전을 읽고 활쏘기를 익혔다." -『신당서』고려 4. 재상의 선출 등 국가의 주요 사항을 의논하고 결정하던 백제 의 귀족 회의를 정사암 회의라고 한다..달솔 이상의 귀족이 이 회의에 참석한 것으로 짐작되고 있다. 5. 골품제는 신라 지배층, 곧 귀족을 등급으로 구분하는 신분 제 도이다..성골, 진골, 6두품, 5두품, 4두품의 다섯 등급이 있다. ∴ (나) 고구려의 사회 모습은 3번이라.
시대 배경 — 삼국 시대 (기원전 57년 ~ 기원후 676년)
삼국 시대는 고구려·백제·신라 세 나라가 한반도와 만주 일대에서 경쟁하며 중앙 집권 체제를 완성해 간 시기다. 고구려는 소수림왕의 율령 반포와 광개토·장수왕의 영토 확장으로 동아시아 강국이 되었고, 백제는 근초고왕 때 전성기를 맞아 마한을 통합하고 중국·왜와 교류하였다. 신라는 법흥왕의 율령·불교 공인, 진흥왕의 한강 유역 확보와 화랑도 정비를 거쳐 성장하였다. 세 나라 모두 중앙 집권 강화를 위해 율령·불교·유학·관등제를 도입하였고, 신분제(골품제 등)와 회의체(화백·정사암·제가회의)를 운영하였다. 문화적으로는 고분 벽화, 금관, 불교 조각, 서역과의 교류가 번성하였다. 7세기 수·당의 침입과 삼국 간 항쟁 끝에 나·당 연합이 백제(660)와 고구려(668)를 멸망시켰고, 신라가 676년 당을 축출하며 삼국을 통일하였다.
- 고구려: 광개토대왕·장수왕의 전성기, 을지문덕 살수대첩, 안시성 싸움
- 백제: 근초고왕 전성기, 22담로, 성왕의 사비 천도와 한강 유역 회복 시도
- 신라: 법흥왕(율령·불교 공인), 진흥왕(한강 진출·화랑도), 골품제와 화백 회의
사회 영역 학습 포인트
사회 영역 문제는 신분제(골품·양천·반상), 가족·혼인 풍습, 민란·봉기, 향약·서원 같은 지역 공동체, 여성과 노비의 지위 변화, 일제 강점기 이후의 사회 운동까지 다룬다.