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🤝 청소년상담사 2급 · 2교시 (구버전)
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청소년상담사 2급
2교시 (구버전)
청소년상담사 2급(2교시)(구) (2015-03-28)
109번
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중재-반응모형(Responsiveness-To-Intervention)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
학업문제를 가진 학생을 조기에 선별하고 개입한다.
2
선별검사, 교수프로그램, 진전도 검사 등을 실시한다.
3
진단과 평가 결과가 모두 개입방안과 직접 연관될 수 있다.
4
학습장애 여부를 먼저 진단한 다음, 그에 맞는 개입 방안을 제시한다.
5
환경적 요인에 의한 학습문제와 개인내적 요인에 의한 학습 문제를 변별할 수 있다.
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