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🤝 청소년상담사 2급 · 2교시
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청소년상담사 2급
2교시
청소년상담사 2급(2교시) (2017-09-16)
84번
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주의집중 문제를 가진 내담자의 학업상담 전략으로 옳은 것은?
1
주의집중력 향상 정도는 얼마나 오랜 시간동안 공부를 했느냐를 근거로 평가한다.
2
일반적인 방해 요인뿐만 아니라 내담자에게 해당되는 집중 방해 요인을 찾는다.
3
일반적으로 초등학교 고학년과 중학생은 집중할 수 있는 시간이 15∼20분임을 고려한다.
4
어려워하거나 흥미가 낮은 과목을 먼저 공부하도록 한다.
5
식습관과 수면습관은 주의집중과 관계가 없으므로 학업전략에 초점을 맞춘다.
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