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🤝 청소년상담사 1급 · 1교시 (구버전)
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청소년상담사 1급
1교시 (구버전)
청소년상담사 1급(1교시)(구) (2016-03-26)
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수퍼비전에서 문화적 영향을 고려하는 접근으로 옳지 않은 것은?
1
상담직의 사회정치적 특성을 인정하도록 돕는다.
2
수퍼비전을 수행하기에 앞서 다문화 훈련이 필요하다.
3
다문화 수퍼비전의 마지막 단계에서는 내담자, 수련생, 수퍼바이저, 기관에 대한 사회적 행동을 다루어야 한다.
4
법적ㆍ사회적으로 문제가 발생하지 않으면 다문화 주제는 다루지 않는다.
5
내담자의 행동을 상담자들이 공유하는 문화의 기준으로 평가하지 않도록 돕는다.
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